Leitfaden zur Kooperation von Lehrerinnen und Lehrern - nicht nur in Integrationsklassen

Jutta Schöler

56 Seiten DIN A4, kart.

Sind deutsche Lehrerinnen "Einzelkämpferinnen"? Erfordern Integrationsklassen Kooperation von Lehrerinnen und Lehrern? Wie die Bereitschaft dazu fördern? Verändert Kooperation die Kollegien? Dient sie dem Schulklima und kann sie das Schulprofil positiv beeinflussen?

Alle Lehrerinnen und Lehrer, die an Kooperationen beteiligt sind, sollten ein Exemplar dieses Leitfadens und auch die in ihm enthaltenen Arbeitsblätter durcharbeiten und den Raum für eigene Notizen über persönliche Erfahrungen und Empfindungen nutzen.